Project information
Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
- Project Identification
- MSM0021622443
- Project Period
- 1/2007 - 12/2013
- Investor / Pogramme / Project type
-
Ministry of Education, Youth and Sports of the CR
- Research Intents
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
- prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
- RNDr. Růžena Blažková, CSc.
- doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. PhDr. Zdeněk Friedmann, CSc.
- PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
- Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
- doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.
- doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
- doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
- PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D.
- PaedDr. Ivo Martinec, CSc.
- PhDr. Jiřina Novotná, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
- prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
- PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D.
- Mgr. Lucie Procházková
- doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.
- prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.
- doc. PhDr. Naděžda Sieglová, CSc.
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- doc. RNDr. Eva Trnová, PhD.
- doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
- Keywords
- social determinants of education of pupils with special educational needs, legislative frame of school integration,support of pupils with special educational needs in ordinary school, curriculum-differentiated curriculum, inclusion/integration of students
Research proposal is an applied, long-term, and intensive research. Its objective is to analyse social determinants of education of pupils with special educational needs in CR in comparison with foreign researches results in the following fields: legislative frame of school integration, support of pupils with special educational needs in ordinary school, at pupils with handicap in comparison with school for pupils with special educational needs, curriculum - differentiated curriculum. The research will be carried out partly as a qualitative research producing episteme form empirical research.
The main objective is to formulate theoretical foundations of the problem, carry out analysis of the available materials and produce comparative studies with foreign countries. Proposals and actions will be determined. Partly the research will be carried as a quantitative research.
The study is a systematic creative activity in areas of inclusion/integration of students with special needs in primary school with the aim to gradually implement FEP PE. Research outcomes will be presented at conferences and in publications.
Publications
Total number of publications: 2201
2008
-
Brněnské pověsti
Year: 2008, type: Art-related work
-
Budeme někdy hovořit o migraci jako o jevu z minulosti? In Gulová, L. et al. Sociální pedagogika a multikulturní výchova v otázkách.
Sociální pedagogika a multikulturní výchova v otázkách., year: 2008, number of pages: 7 s.
-
Centrum Edukacji i Aktywizacji
Terapia pedagogiczna w rehabilitacji osób niepelnosprawnych, edition: Vyd. první, year: 2008, number of pages: 3 s.
-
Cizojazyčný projev u žáků s narušenou komunikační schopností
Year: 2008, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Co nám přináší multikulturní výchova?
Sociální pedagogika a multikulturní výchova v otázkách., year: 2008, number of pages: 212 s.
-
Co víme a nevíme o národnostních menšinách žijících s námi?
Sociální pedagogika a multikulturní výchova v otázkách, edition: Vyd. 1., year: 2008, number of pages: 9 s.
-
Co víme a nevíme o romském národě?
Sociální pedagogika a multikulturní výchova v otázkách, edition: Vyd. 1., year: 2008, number of pages: 14 s.
-
Co, jak, kde, proč, kolik
Year: 2008, type: Art-related work
-
Cognitive motivation of the talented pupils in natural sciences.
Education and Talent 1., year: 2008, number of pages: 23 s.
-
Comment faciliter l´apprentissage du français aux apprenants tcheques atteints des troubles spécifiques du langage oral et écrit
GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU/ Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD., edition: 1. vyd., year: 2008, number of pages: 8 s.